Derechos de autor, plagio y otros problemas de seguridad web

Derechos de autor, plagio y otros problemas de seguridad web

Derechos de autor, plagio y otros problemas de seguridad web

Internet ha provocado cambios asombrosos en la forma en que se recopila la información. Ahora, con solo hacer clic en un botón, se puede acceder en línea a montones de estadísticas, historias y anécdotas en segundos.



Compare esto con la forma en que las generaciones anteriores aprendieron y estudiaron, y le dará una idea del ritmo del cambio tecnológico.



Sin embargo, como ocurre con la mayoría de los avances de la sociedad, existen aspectos negativos que contrarrestan los aspectos positivos.

Fuera de las preocupaciones más obvias, ya sea material en línea inapropiado o la existencia de depredadores de Internet, los derechos de autor, el plagio y otras preocupaciones de seguridad web merecen la mayor atención cuando se trata de mantener a nuestros niños seguros mientras usan la web.



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Como profesores, debéis ayudar a los alumnos a hacer frente a los retos que plantean estas cuestiones. Y para hacer eso, el Consejo Nacional de Currículo y Evaluación ha incluido indicadores de derechos de autor y plagio en su Marco de TIC, un documento clave para los docentes sobre el uso de las TIC en las escuelas.

La enseñanza del uso ético y responsable de Internet y las TIC se detalla en el Área S del Marco TIC, al que puede acceder a continuación.

[archivo gview=https://www.webwise.ie/wp-content/uploads/2014/05/NCC-ICT-Framework1.pdf]



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Ley de derechos de autor

Usar internet para hacer los deberes es cada vez más común. Con esto, los estudiantes tienen acceso a muchas imágenes diferentes y otro material relevante.

Sin embargo, gran parte del contenido relevante de Internet está protegido por derechos de autor.

Esto significa que su autor ha insistido en que no se puede utilizar sin su consentimiento previo.

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Es por eso que una habilidad vital de alfabetización digital es enseñar a los estudiantes que las imágenes y obras de arte que encuentran en línea están protegidas por derechos de autor.

Asegúrese de que sus estudiantes siempre busquen el símbolo de derechos de autor © cuando quieran usar algo que hayan encontrado en línea.

Y, de hecho, también debe mostrarles cómo aplicarlo a su propio trabajo, por ejemplo, artículos e imágenes que publican en el sitio web de la escuela.

Plagio

El plagio es un problema masivo a nivel universitario. Y se está convirtiendo cada vez más en un problema en las escuelas primarias y secundarias.

La práctica del plagio ocurre cuando alguien hace pasar el trabajo de otro como propio.

Con la comodidad de la herramienta de copiar y pegar, los casos de plagio han experimentado un aumento significativo.

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En su escuela, es vital que deje en claro que los estudiantes deben reconocer el uso de las ideas, el trabajo y las fuentes de otras personas.

De hecho, esto debe escribirse en los documentos de política escolar relevantes para asegurarse de que los estudiantes sepan que no se tolerará el plagio.

Para asegurarse de que no se convierta en un lugar común, enseñe a los estudiantes cómo hacer referencia al material y cómo hacer listas de referencias o bibliografías para ayudarlos a ser transparentes sobre sus fuentes.

Las páginas de referencia deben incluir el nombre del trabajo, el autor y el enlace al que se puede acceder.

Este proceso también puede ayudar a enseñar a sus alumnos sobre la crítica de fuentes, porque todo lo que encuentren en línea no será cierto.

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Otras áreas sobre la seguridad en Internet en el marco de las TIC

Aquí hay algunas otras áreas del documento Marco de TIC que tratan temas relevantes de seguridad en Internet. Para verlos, consulte el PDF anterior y busque el área correspondiente.

Están en – Uso de las TIC (incluido Internet) para pensar y aprender, incluida la evaluación de información, la resolución de problemas y la expresión de ideas en una variedad de áreas del plan de estudios

Área C – Explorar el potencial de las TIC (incluida Internet) para crear, comunicar, colaborar, organizar y producir información

Área F – Comprender y aplicar el conocimiento de las funciones de las TIC, incluida la práctica segura, el mantenimiento y la ergonomía.

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