Escuelas irlandesas por encima de la media de la UE a la hora de abordar la seguridad en Internet
Un nuevo informe sobre el uso de Internet por parte de los niños, lanzado para conmemorar el Día de la Internet Segura de 2015, ha descubierto que las escuelas irlandesas están considerablemente por encima de la media de la UE a la hora de abordar los problemas de seguridad en Internet entre los estudiantes.
De acuerdo con la Net Children se vuelve móvil: Hallazgos completos de Irlanda informe compilado por el Dr. Brian O'Neill y Thuy Dinh, (DIT):
enchufado auriculares pero el sonido de los altavoces
- Instagram es la plataforma para compartir medios más popular y el 42 % de los niños de entre 9 y 16 años informa que es la plataforma que usan con más frecuencia para compartir fotos.
- Uno de cada cinco niños (20 %) informa que algo en Internet le ha molestado durante el último año, una cifra que se ha más que duplicado desde 2011.
- Los teléfonos inteligentes se destacan como el dispositivo más utilizado para el acceso a Internet a diario por parte de los niños de 9 a 16 años en todos los contextos. Los teléfonos inteligentes (35 %), seguidos de las computadoras portátiles (29 %) y las tabletas (27 %), son los dispositivos más utilizados para conectarse.
Riesgo y daño
- En general, 1 de cada 5 niños en Irlanda (20 %) dice que algo en línea les ha molestado en el último año (20 %). Esto es el doble del porcentaje (10 %) informado por los irlandeses de 9 a 16 años en la encuesta EU Kids Online en 2011.
- La incidencia del acoso escolar en Irlanda no ha aumentado desde la encuesta EU Kids Online y se mantiene cerca de la media europea. Sin embargo, el acoso cibernético ahora es más frecuente que el acoso cara a cara (13% ahora en comparación con el 4% en 2011), y esto ocurre con mayor frecuencia en los servicios de redes sociales (SNS).
- Ver imágenes sexuales (en línea o fuera de línea) también ha aumentado (del 17 % al 21 % de los niños de 9 a 16 años), pero sigue estando por debajo de la media europea (28 %). En 2011, los medios de comunicación tradicionales eran canales más comunes para encontrar estas imágenes, pero ahora las redes sociales son una fuente común de pornografía, seguida por video y televisión.
- En cuanto a otros riesgos, los niños encuentran ahora más contenido negativo generado por los usuarios que en 2011 (del 12 % al 16 %). Sin embargo, esto es mucho más bajo que el promedio europeo del 25%.
- En general, desde 2011 algunos riesgos han aumentado y otros han disminuido. Al responder a los riesgos en general, los niños irlandeses son mucho más propensos que el promedio europeo a hablar con otros sobre experiencias problemáticas. Sin embargo, alrededor del 17% de los niños irlandeses no se lo cuentan a nadie.
- Como ya se señaló en la encuesta EU Kids Online, el acoso sigue siendo la experiencia de riesgo más dañina: el 17 % de los niños (de un 22 %) que han sido acosados en línea o fuera de línea afirman que han estado 'muy' o 'un poco' molestos. .
- Los riesgos sexuales son las segundas experiencias dañinas en línea más perturbadoras, aunque menos de la mitad de los niños que han visto imágenes sexuales y de aquellos que han visto contenido sexual de cualquier tipo (en línea y fuera de línea) se han sentido molestos.
Apoyo y Mediación
- Los resultados sugieren que los padres irlandeses participan más en la mediación activa de la seguridad en Internet (87 %), lo que la convierte en la intervención más común de los padres y mucho más alta que la media europea (77 %).
- Con respecto a la mediación de los maestros, en muchos sentidos, los maestros son tan solidarios como los padres que ayudan y brindan orientación sobre Internet. En comparación con 2011, hay un mayor nivel de apoyo de los maestros en diferentes tipos de mediación. En comparación con otros países, los profesores irlandeses todavía hacen mucho más que la media europea (89 % frente a 69 %).
Acceso y Habilidades
- El principal cambio a tener en cuenta en las actividades en línea de los niños es que simplemente hacen más de todo en línea en comparación con hace unos años. Cuanto más utilizan Internet los niños, más oportunidades aprovechan y más habilidades desarrollan.
- El entorno tecnológico está cambiando rápidamente, tanto para niños como para adultos. Los dispositivos móviles para acceder a Internet se han vuelto más frecuentes, y quizás no sorprenda que el dispositivo más popular utilizado por los niños para conectarse a Internet sea el teléfono inteligente. Mientras tanto, el uso de la PC de escritorio se ha reducido a la mitad desde la encuesta EU Kids Online, pero todavía hay un uso considerable de dispositivos de pantalla más grande, como lo demuestra el hecho de que el uso de computadoras portátiles es superado solo por el teléfono inteligente.
- Es interesante que la mayor parte del acceso en línea de los niños sigue siendo desde el hogar, en parte porque el dispositivo es personal y privado. A pesar de ser el dispositivo que más se usa en movimiento, los teléfonos inteligentes se usan principalmente en el hogar, más a menudo en la privacidad de la habitación del niño.
- El 72 % de los niños irlandeses utiliza Internet a diario en casa: el acceso doméstico a Internet (en su propio dormitorio o en otro lugar de la casa) aumenta con la edad, pasando del 53 % de los niños de 9 a 10 años al 92 % de los adolescentes más jóvenes. Los usuarios de Internet móvil tienen muchas más probabilidades de usar Internet en casa todos los días (93 % para usuarios de teléfonos inteligentes y 95 % para usuarios de tabletas) que los niños que no usan teléfonos inteligentes o tabletas para conectarse (52 %). Estos hallazgos sugieren que Internet está más integrado en la vida de los niños que tienen acceso a dispositivos móviles para conectarse.
- Las diferencias de género en el acceso y uso son notables. A medida que crecen, las niñas son más propensas que los niños a conectarse en línea usando computadoras portátiles, tabletas y otros dispositivos portátiles, mientras que los niños siguen prefiriendo las consolas de juegos. Esto también se reflejó fuertemente en nuestras entrevistas cualitativas.
- En el período transcurrido desde la encuesta EU Kids Online, los niveles de habilidades en Internet, incluidas las habilidades de seguridad, han aumentado. Sin embargo, en comparación con otros países europeos, se mantienen cerca de la media. En general, los usuarios de teléfonos inteligentes afirman ser más hábiles.
- Los usuarios de teléfonos inteligentes y tabletas usan más Internet, tanto en casa (así como en todos los lugares sobre los que se preguntó), tienen más probabilidades de participar en las actividades que medimos y afirman tener casi el doble de habilidades que los niños que no usan dispositivos móviles. para ir en línea
