Lección 5: La influencia de los medios y los estereotipos de género
- + Enlaces al plan de estudios
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- Junior Cycle SPHE Short Course Strand 3:
- En equipo: Influencia de los medios en las relaciones y la sexualidad
- Módulos SPHE del Ciclo Junior: Relaciones y sexualidad; Influencias y decisiones
- + Diferenciando esta lección para estudiantes con NEE
- Es posible que se necesiten lecciones específicas para explicar los conceptos de los estereotipos de género y las influencias de los medios a los estudiantes con NEE, según sus necesidades.
- + Recursos y Metodologías
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- Periódicos y revistas, hoja de consejos Consejos para resistir la presión, hoja de trabajo 5.2, lista de organizaciones de ayuda del Apéndice 2
- Metodologías: Análisis de video, debate, análisis de medios.
- + Nota del profesor
- Es aconsejable leer las pautas de mejores prácticas antes de participar en la impartición de lecciones. Antes de dirigir cualquiera de las actividades incluidas en este recurso, es importante que haya establecido reglas básicas claras con la clase y que los estudiantes vean la clase SPHE como un entorno abierto y afectuoso. Tómese el tiempo para describir los apoyos disponibles para los estudiantes (tanto dentro como fuera de la escuela), en caso de que se vean afectados por alguno de los problemas discutidos en la clase y necesiten hablar con alguien. Resalte el hecho de que si hay revelaciones que indiquen actividad sexual de menores de edad, estará obligado a informar el incidente a la persona de enlace designada. Es mejor tratar de evitar la discusión de casos reales, familiares para los estudiantes, y en su lugar centrar las discusiones en los casos presentados en las lecciones.
- + Actividad 5.1 - Cuestiones de género
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- PASO 1: Esta lección ayudará a los estudiantes a desarrollar estrategias para reconocer y resistir las presiones, los estereotipos y las influencias que pueden llevar a compartir sin consentimiento.
- PASO 2: Las acciones de Seán en las animaciones, vistas en clases anteriores, fueron imprudentes y dañinas. Los estudiantes considerarán la siguiente pregunta: P. ¿Qué nos dicen las acciones de Seán sobre su actitud hacia las mujeres? Respuesta ejemplo: Las acciones de Seán muestran una falta de respeto por Bronagh y su derecho a la privacidad. Él viola la confianza que ella le mostró al enviar las fotos a sus amigos. Utiliza las imágenes para ganar estatus con sus amigos. Aunque no fue su intención, las acciones de Seán muestran que piensa en las mujeres como premios para presumir.
- PASO 3: Pida a los estudiantes que examinen algunas revistas, periódicos y otros medios de comunicación para ver cómo los medios podrían haber influido en la forma en que Seán trata a Bronagh y para ver si la actitud de Seán es común. P. ¿Existen diferencias en cuanto a cómo los medios tratan el cuerpo y la sexualidad de las mujeres, a diferencia de los hombres?
Respuesta ejemplo: Es mucho más común que los periodistas comenten sobre el cuerpo de las mujeres y juzguen y describan a una celebridad femenina en función de sus atributos físicos. En ciertas publicaciones hay muchos ejemplos en los que se utiliza la belleza y el atractivo sexual de una mujer para vender un producto. Los hombres rara vez son usados de esta manera. La sexualización de los cuerpos de las mujeres normaliza erróneamente la práctica de ver a las mujeres principalmente como objetos sexuales. Esta actitud podría influir en cómo los hombres tratan a las mujeres en sus vidas.
P. ¿Qué se podría hacer para alentar a los jóvenes a tratarse con mayor respeto?
S amplia respuesta: Es importante que los jóvenes aprendan a tratar a los demás con respeto, tanto en línea como fuera de línea. Aquí, puede ser útil para ayudar a los jóvenes a empatizar con los demás y a ver las situaciones desde diferentes perspectivas. También es importante que los jóvenes sean conscientes de las presiones y los estereotipos que pueden influir en sus acciones y que reciban consejos para superar estas presiones. Cuando se trata de enviar desnudos, es importante que los jóvenes consideren seriamente las posibles consecuencias de enviar los mensajes. Deben esperar hasta ser mayores de edad y tener una relación amorosa y de confianza antes de enviar desnudos. - + Actividad 5.2 - Resistir la presión
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- PASO 1: Entregue a cada estudiante un folleto con Consejos para resistir la presión y anímelos a leer los consejos (nuevamente, se incluyen versiones diferenciadas de la hoja de consejos).
- PASO 2: Pida a cada estudiante que complete Hoja de trabajo 5.2 . Esta hoja de trabajo requiere que los estudiantes compongan un texto en el que demuestren la capacidad de ser asertivos y resistirse a ceder a la presión de los compañeros.
- PASO 3: Pida a los estudiantes que intercambien ideas para responder al texto.
